‏הצגת רשומות עם תוויות אחים (siblings). הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות אחים (siblings). הצג את כל הרשומות

יום ראשון, 3 ביוני 2012

לילדינו: גלילים עם ידיות-ארבעה בלוקים-7

יום אחד ניגשת לגלילים עם הידיות (knobbed cylinders) והוצאת את כל ארבעת הבלוקים. אך במקום לסדרם במעין מרובע, שכל הגלילים יונחו בסופו של דבר במרכזו, סידרת את הבלוקים בטור. ואז הוצאת את כל הגלילים, והנחת אותם לצד הבלוקים. וכך סידרת את הבלוקים לאחר מכן...

הנה לך ווריאציה עצמאית לחלוטין שיצרת (variations), עוד ראיה לכך כי כל מה שצריך הוא להניח לך פשוט לעבוד לנפשך...

שוב ושוב אני צריכה לזכור רק להניח לך מבלי להתערב. ואז התעוררת משנת הבוקר ואני קצת נבהלתי. לא ידעתי מה לעשות - לא רציתי לזרז אותך לסיים כדי שלא תחשוב שאחותך לא יכולה לעבוד עם הפעילויות, מאידך חששתי שברגע שתגיעי, יהיה לאחיך קשה להשלים עם התערבותך הלא לגמרי מפוקחת לעיתים. אך קרה פלא. את פשוט השתלבת לך בשקט בעבודתך עם הגלילים. ואני התרגשתי...

רגעים אלה עוד כל כך ובודדים, אך ניסיתי לדמיין לעצמי איך זה יכול להראת כששניכם תוכלו לעבוד זה לצד זה. אחד לומד מהשניה, אחת מקנה השראה לשני. והתרגשתי...

יום שני, 12 במרץ 2012

לילדינו: לומדים לעבוד יחד-1


הרבה דברים משתנים להם לאט לאט בכל הנוגע לעבודתך עם הפעילויות, מתוק שלנו.

ואני לא בטוחה אפילו מדוע.

ברור כי לעובדה שאני פחות זמינה לעבוד איתך לבד על פעילויותיך מאז שאחותך הצטרפה אלינו, יש השפעה על כך. ברור כי לעובדה שמה שחשוב בעיני בסופו של דבר זה האיכות ולא הכמות, יש השפעה על כך. ברור כי לעובדה כי פעילויותיך פחות זמינות לך כעת, מאז שאחותך גדלה ומגלה עניין רב בכל עיסוקיך, יש השפעה על כך. ברור כי לעובדה כי אני מאמינה בכך כי לאופן התערבותי בסיטואציה סבוכה זו שבה אתה רוצה לעבוד על פעילויותיך, ואחותך מבקשת גם היא לעבוד בדיוק על אותה הפעילות, למרות שעל פניו אינה מוכנה לכך כלל וכלל, יש השפעה על כך.

בהקשר זה, הבית מאוד שונה מבית הספר, ותגובותיי, כמו גם דרך התנהגותי בכלל בכל הקשור אליכם, היא שונה בתכלית מאיך שהייתי נוהגת אם הייתם תלמידים מן המניין בבית ספר מונטסורי. אני מאמינה מאוד ביחס שוויוני כלפיכם, אלא אם החיים עצמם, במהלכם הטבעי מכתיבים אחרת. וכמובן, "שיוויוני" אין פירוש "לא מיוחד". אני מאמינה כי לאפשר לכם לעשות משהו שאתם מבקשים לעשות, אין חשוב מזה להעצמת האמון שלכם בעצמכם וביכולותיכם. כמובן, תיעשה התאמה למסוגלותכם ולשלב ההתפתחותי בו אתם נמצאים. כמובן, שלא תדרשו לעשות את מבוקשכם על הצד הטוב ביותר האפשרי, אלא איך שאתם מסוגלים לבצע אותו. כך או אחרת, "אתם יכולים!", בעיני הרבה הרבה יותר חשוב מאשר "אתם עדיין לא יכולים, אך בבוא היום לבטח תוכלו!". ולכן, אני מאמינה, שאם אחותך תגש לאחת הפעילויות המיועדות בשבילך, ונסיון עדין להסיח את דעתה, כמו למשל, "אולי תרצי לעבוד עם...?", לא יצלח, לא אוכל להגיד בקול רם: "זה לא בשבילך!". וגם לא אוכל להסביר לה בשלב ההתפתחותי בו היא נמצאת כעת, שהיא יכולה לעבוד רק על הפעילויות שהוצגו לפניה, כשעל המדפים יש את כל המבחר המסקרן. היא איננה עוד יכולה לעכב את סיפוקיה. אני מאמינה כי יחס מפלה זה ישפיע על כל הרבדים האחרים של חיינו, ומעדיפה "להקריב" במידת מה את עבודתך הטהורה עם פעילויותיך לטובת הנוהג כי במשפחה שלנו הכל מותר לכולם, במגבלות הכבוד ההדדי שאנחנו רוכשים אחד כלפי השניה לגבי אי ההתערבות במשהו שאחר מרוכז בו, מבלי הסכמתו.

ברור כי לעובדה שאני יותר ויותר מכבדת את עקרונות unschooling ומשתמשת בפעילויות מונטסורי אך כשהצורך בלימוד כלשהו עולה מבחינתך, וגם אחרי שכבר התבשלת בצורך זה זמן מה, וניסית לבד את כל הפתרונות האפשריים כדי ללמוד קונספט כלשהו, יש השפעה על אופן עבודתך עם הפעילויות. ברור כי לעובדה כי אני הופכת להיות פחות ופחות מתערבת, יותר ויותר מתבוננת ומאפשרת, לפחות, ממש ממש משתדלת לפעול בדרך זו, יש השפעה על כך.

וכך יוצא שעבודתך עם הפעילויות נראית אחרת מפעם. לעיתים עובר זמן רב עד שאתה ניגש אליהן. לעיתים אתה עובד רק עם הפעילויות החדשות. לעיתים אתה מנסה ומתנסה בדברים שלא ראיתי כתובים אותם בשום מדריך מונטסורי, אך בעיני מאוד מתאימים לרוח הדברים העומד מאחור כל הקונספט של מונטסורי. אתה חוקר, בודק, בוחן. ואני משתדלת להשאיר את האשמה העצמית בצד ולעקוב אחריך. לשמור אך על הגבולות ההכרחיים. לאתגר את עצמי בהתבוננות בלתי פוסקת. בלאפשר. בלהקשיב...

ואז, כשאחותך לפתע מתעוררת לפני הזמן, או בדיוק באמצע עיסוקיך, ואתה מזמין אותה לעבוד איתך, מאשר מתגונן על עבודתך (מה שקורה גם, כמובן), אני מחייכת לעצמי. לעיתים אני מודאגת הרבה יותר לגביך ממה שאתה מודאג בעצמך. ואתה ממשיך ללמד את אמך. לעולם תעשה כך, אני מאמינה...

ואני יודעת שיום יגיע והבלבול שאני חשה לעיתים כלפי עבודתך עם הפעילויות במצב הנוכחי יחלוף. ואני יודעת שיום יבוא ושניכם תעבדו זה לצד זה בשלווה ובהקשבה.

יום שני, 2 בינואר 2012

לילדינו: לומדים להיות יחד-4


אני מודה שלרגעים מספר הלכתי לאיבוד.

ככל שגדלה ניידותך, מתעצמת עצמאותך, ושטחי החפיפה בינך לבין אחיך הולכים ומתרחבים. ולא תמיד אני יודעת איך להתנהג, מה להנהיג, עד כמה להניח, עד כמה להתערב. ובכלל, האם אמונתי מנותקת לגמרי ממציאות או פשוט זקוקה לאמונה משל עצמה שהיא תתממש.

הנה לכם שרפרף מטבח.

השרפרף האהוב עליך מאז שאתה בן שנה ושבעה חודשים לערך, השרפרף שהוא חלק אינטגרלי מכל עיסוקיך הרבים במטבח, הפך גם למעוז חפצה של אחותך. מרגע שהבינה כי באמצעות השרפרף היא תוכל לטפס ולחזות במתרחש על השיש, מוקד ההתרחשות המרכזי לפחות בביתנו, היא למדה ברגע לטפס עליו ולהצטרף לחגיגה.

וכך לראשונה התמודדנו עם משהו ממשי אחד ששניכם חפצים בו מאוד.

בהתחלה הכל זרם כל כך טוב, שאני כבר התחלתי להטיל ספק בכך שמשהו ביניכם עלול ליצור בעיה. לא משנה מי היה מטפס ראשון על השרפרף, שניכם הייתם מוצאים מקום עליו. אבל... תמונה אידאלית זו התפוגגה לה די מהר.


יותר ויותר בקול רם, התחלת מתוקה שלנו להביע התנגדות נחרצת לחלוק את השרפרף עם שותף נוסף. אחיך, די בצדק, הביט התנגדות לא פחות נחרצת לכך שכסא המלכות שלו מצא מלכה חדשה.

ואמכם לרגע התבלבלה. מבלי שהספקתי לחשוב על כך, שמעתי את עצמי מסבירה לך שברגע שנוכל, נסע לרכוש שרפרף נוסף, ובינתיים ביקשתי ממך להתאזר באיפוק ובהבנה. ברור (לי לפחות, אחרי שהצלחתי להשקיע בכך קצת מחשבה) שדרך זו לא הייתה מוצלחת ביותר, ובמילים אחרות, דבר לא עבד.

ואז חשבתי... מדוע אנחנו צריכים שני שרפרפים???

הרי גם אם נצליח בכך לרצות את שניכם, הרי אנחנו לא הולכים עתה לשכפל את כל חפצינו. והתעניינות שניכם באותו החפץ היא רק עניין של זמן. אם לא נציע לכם פתרון אחר, רק נדחה את ההתמודדות ובינתיים נשלה אותכם שלא לצורך.

הרי אחת הסיבות לכך שבכל סביבה מונטסורית קלאסית קיים אך חפץ אחד מכל סוג היא כדי להנחות את הילדים, בעדינות כמובן, לחפש דרכים לשימוש של כולם באותו החפץ. חוק יסוד בחיי קהילה כלשהי.

אז נכון, את עוד קטנה (יחסית). ונכון, אתם לא במעמד מאוזן מבחינת רמת המודעות ונסיון החיים שלכם. כל זה נכון. ועדיין, אין זה אומר כי אין מקום ללימוד ולהסתגלות לחיים משותפים יחד ולחוד. בסיוענו, כמובן.

אחרי כל המחשבות האלה, ביקשתי ממך כמה דקות תשומת לב. ושוחחנו. הזכרתי לך איך למדת לטפס אתה בשרפרף כדי להגיע למקומות גבוהים. דיברנו על כמה גדלת מאז. ואיך שבעצם השרפרף כבר לא לגמרי מתאים לך, כי גבהת מאוד, ולרוב אתה בכלל עומד עליו על הברכיים. והצעתי לך להשתמש במשהו נמוך יותר לעמוד עליו, שיתאים לך יותר, וגם יפנה את השרפרף לאחותך... למשל, בכסא האוכל שלך...

הסכמת לכאורה עם הכל ועדיין... לקח בערך חודש עד שהתחלת מיוזמתך להשתמש בכסא האוכל שלך במקום בשרפרף. ובדרך היו מהמורות והתרסות. וכולן התקבלו בהבנה שלנו (פחות או יותר). לא פשוט להעביר את ההרגל ולהסתגל למציאות חדשה. מודה כי לעיתים קצת חששתי שמא נצליח. אך בסוף, כמו תמיד, ההמתנה השתלמה. עד כדי כך שאפשר אפילו היה לראות את שניכם, גם אם לעיתים רחוקות, עומדים יחד על אותו הכסא, בהסכמה משותפת...

והיום, בפרספקטיבה של כמה חודשים אחרי, התהליך הזה קיבל אף הצדקה נוספת. אני מאמינה כי ההתמודדות של כולנו איתו עמדה בבסיסם של עוד כמה התמודדויות דומות להסתגלות משותפת לחיי יחד בהסכמה.

נ.ב. בתמונות הראשונות את בת עשרה חודשים ושלושה שבועות, ובשתי האחרונות את בת אחד עשר חודשים וארבעה שבועות...

יום חמישי, 29 בדצמבר 2011

לילדינו: הנשיקה

אני מודה שהייתי רוצה שהרבה יותר נשיקות יעברו ביניכם. אך בינתיים, הן בודדות. ואני יודעת שזה בסדר. ושזה רק עניין של זמן. ואולי לא. ואני צריכה לכבד את הבחירות שלכם. ובכל זאת...

נ.ב. ואת בת עשרה חודשים ושלושה שבועות...



יום ראשון, 27 בנובמבר 2011

לילדינו: על הנדנדה ולידה

אני חושבת שאני תמיד מרגישה את איך שמי מכם גדל ברגעים בהם אני לפתע מבינה, שלמרות שעד לפני רגע ממש ברגע זהה לזה שאני חווה כרגע, הייתי רגילה לדאוג למשהו שקשור אליכם, לפתע מתברר שרגע זה שייך כבר לעבר.

ורגע כזה תמיד תופש אותי במתפיע.

רוב היום אנחנו לבד, ולכן אתם רגילים מעולם להשאר דקות בודדות בלעדי. זו המציאות שלנו.

עד ממש עתה הייתי רגילה כל שתי שניות להציץ החוצה לבדוק מה מתרחש איתך, המתוקה שלנו.

ואם היית מתנדנדת, אד העיסוקים האהובים עליך, הייתי נוהגת לקפוץ רגע הביתה בין נדנוד לנדנוד לעשות משהו קטן.

גם הפעם... רק שלא כהרגלך לא שמעתי את קולך הקורא לי אחרי כמה דקות. כשהצצתי החוצה, זה המחזה שהתגלה לי...

הבטתי בכם ממסתורי מהופנטת - רגעים אלה של שיתוף פעולה שקט ושליו עוד נדירים, אך אני יודעת כי הם אך יגדלו, ומתרפקת על מחשבה זו.

מחזה רגעי שהפך כבר לשגרתי...

שניכם עסוקים במשהו (את מתנדנדת, אחיך מנקה)... ביחד ולחוד...

ואני אוהבת אותכם כל כך!

נ.ב. ואת בת עשרה חודשים ושבועיים... ואם טעית מה בפיך,אז כן, בלון שהתפוצץ.. כל אחד ותחביביו...

יום ראשון, 20 בנובמבר 2011

לילדינו: סביבתכם המשותפת מתחילה לקבל פנים

לקח לי קצת זמן לארגן מחדש את הפינה הזו בביתנו. אני מניחה כי ההתלבטות העיקרית הייתה איך משלבים אותך מתוקתנו במציאות הכבר מבוססת של אחיך, ובאותה נשימה, איך מכירים לו את נוכחותך במישורים שעד לאחרונה היו בבעלותו הבלעדית באופן הכי ספונטני, טבעי וזורם שאפשר. אני מניחה שאי שם בתוכי די חששתי מהרגע הזה. כל כך הרבה שאלות, ולא לגמרי מצאתי תשובות. בסופו של דבר, כשאתם, מבלי מילים, כבר הזכרתם לי די בקול רם כי אני חייבת להתארגן על עצמי, החלטתי לקחת אוויר לנשימותיי ופשוט לפעול... גם אם לא כל התשובות באמתחתי.

פינת העבודה שלך (play area), מתוקתנו, הוצמדה לפינת המשחק שלכם (work area). אכן, זה יצר צמידות די גדולה בין שתי פינות מופרדות אלה, מתוקה, אך הרגיש לי כי כך יהיה נכון יותר, בשל גילך, ונוכחותך הכמעט תמידית במקומות בהם כולנו נמצאים, וזה בסלון. ניסיתי להציע לך את המעט האפשרי של הפעילויות, הרבה פחות ממה שהוצע לאחיך בגילך, בשל עודף הגירויים הקיים גם כך בסביבתך, כמה שלא ננסה לפשט אותה.

אינני מקפידה איתך, בינתיים, על הוצאת הפעילויות על שטיח העבודה האישי, לרוב בגלל שהרבה פעמים אני לא לידך כשאת עובדת עם הפעילויות שלך. או שאת נמצאת בפינת העבודה שלך, כשאחיך משחק לידך, או שהוא ביחד איתך עובד על פעילויותיך. מה שנחמד הוא שהקרבה לפינת המשחק, מאפשרת לך לצעוד בתמיכה מפעילויותיך למטבח הכה האוהב עליך. מה שיותר מאתגר הוא כי קשה לסייע לך להתרכז בעבודה על משהו אד בכל פעם. אך אני מרגיעה את עצמי כי המיקוד עוד יגיע, גם אם בדרך אחרת.

כל מי שיש לו שני ילדים בגילכם, יודע כי האתגר היותר קשה הוא לשלב ביניכם מבלי לגרום למי מכם להרגיש מקופח. עוד אגע בכך ביתר פרטים, לבטח, אבל החלטנו כי העקרון של העלאת הדברים הפחות זמינים בשבילך, מתוקה, לגובה, פחות מתאים לנו. אנחנו בוחרים בהרחקה פיסית מטווח הראיה, ובהסחת דעתך. ולכן, את משחקי השולחן העברתי פשוט ממקומם על המדפים ליד הקוביות לספריה, קצת יותר רחוק מהעיניים שלך, אך עדיין בטווח ההישג אם תתענייני בהם. ליד המשחקים, מוצעת בשבילך, מתוק שלנו, סלסלות היצירה שלך, ובהן סריגתך ותפירתך.

ולידן יש גם ספרים בשבילך, מתוק שלנו. ספרי האומנות והטבע (מזג אוויר, בעלי החיים, עצים, פרחים) מוצעים בנפרד.

וסופסוף הצלחתי לצלם את סלסלת כלי הנגינה ההולכת והתופחת שלכם. מקווה שבקרוב אוכל להראות גם את תוכנה...

יום שלישי, 15 בנובמבר 2011

לילדינו: לומדים לחיות יחד-3

והנה זה הגיע...

אחרי תקופת הסתגלות ארוכה אם כי אינה מוגדרת בזמן, שמעתי את המשפט המיוחל...

פעם אחת, אחרי שראיתי שאת מתוקה שלנו מתקרבת לאחיך העסוק בעיסוקיו, אולי אף מתקרבת מאוד, אני כהרגלי בשקט התקרבתי גם. הייתי מוכנה להתערב בעת הצורך עם המשפט הקבוע שלי לאחרונה: "מתוקה, אחיך עסוק ב..."

ואז הסתכלת עלי ואמרת: "אמא זה בסדר. אנחנו מסתדרים. היא לא מפריעה לי"

האם זה אומר שמעתה הכל שליו ועל מי מנוחות? ברור שלא. וגם לא מתבקש כי יהיה. אך לראשונה מזה שבועות, המשכת בעיסוקיך כשאחותך לידך, מבלי לברוח, או להגיב, או להתקומם. חיכיתי לרגע הזה כל כך. ושוב נוכחתי כמה חשובה הסבלנות. וכל דבר יתרחש בעיתו, אם רק נאפשר זאת. לאט לאט אנחנו נכנסים לשגרה חדשה. עד שברגע השינויים החדשים יאותתו לנו שוב...

נ.ב. את בת עשרה חודשים ותשעה ימים...

יום חמישי, 14 ביולי 2011

לבננו: על אלימות, על נקמה ועל התקווה שבלעדיהן

האם להכאיב בתגובה לכאב שנגרם הוא בגדר רפלקס???

האם הנקמה היא איבר בגופנו בדיוק כמו פנינו וקיבתנו?

הרבה חשבתי על כך לאחרונה. אני מתבוננות בילדים קטנים, תינוקות רכים של ממש. בדרך כלל, כשכואב להם פיזית, כאבים בנליים של צמיחת השיניים או כאבי בטן, הם בועטים בכל כיוון, ויתרה מכך. אם מישהו מחזיק בהם באותם הרגעים, נראה כי הבעיטות שלהם מכוונות, במקרה או שלא, דווקא לכיוון גוף המחזיק. וכשהם טיפל'ה גדולים יותר, אם יוכלו לצבוט או למשוך בחלקים מהגוף שלנו, בשיער או באצבע, למשל, כך יעשו. לפחות כך נדמה לי. כאילו כאבם שלהם פוחת באותו הרגע.

אז האם הם באמת פועלים מתוך תנועה רפלקטיבית של הפחתת הכאב שנגרם להם על ידי גרימת כאב למישהו אחר (או למשהו אחר, לשם הדיון)?

אם יש במחשבה זו מן האמת, קל להבין איך גרימת כאב פיזי רפקלטיבית, כמעט אוטומטית זו מתגברת עם הגיל, ואף עוברת למישורים נפשיים.

אז אינני מופתעת איך התגובה הכה שגורה בפיך מסתכמת ב"היא הכאיבה לי, ולכן אני מכאיב לה", גם אם מדובר באחותך. תגובה זו כל כך מיידית במהירותה, שלעיתים אין לי ספק כמעט שאינך מבין ממש את מה שאתה אומר באותו הרגע, אלא פועל מכוח האינרציה כמעט. לעיתים נדמה לי שאתה בעצמך מופתע מתגובתך - עישוניך מתעגלים ממש לאחר שאתה מתבונן בתוצאות תגובתך המיידית. כמעט תמיד מרגיש לי כאילו אתה פשוט מתנסה בהשלכות מעשיך על הסביבה, על אחותך, וגם עלינו, כמובן, ולא דווקא בגרימת כאב לקורבנך, כיוון שברוב רובם של המקרים אתה מפעיל כוח מזערי.

אני תוהה לגבי תגובתנו. אינני מרגישה נכון להסביר לך כי אחותך תינוקת ואינה מגיבה מתוך כוונה, גם כי אין זה פשוט רלוונטי לעצם תגובתך הנוקמת. הרי אם כך הדבר, ההיקש המיידי הוא כי במקרים של ילדים אחרים או של מבוגרים, הנקמה צודקת אז. במקום זאת, אני שומעת את עצמי פונה לרגשות שלך: מה הרגשת כשהיא הכאיבה לך? ואולי זה בדיוק מה שהיא מרגישה ברגע שאתה מכאיב לה? האם זו כוונתך? (גם אם שאלה אחרונה זו אינה נשאלת בקול רם בדרך כלל). משום מה, זו הדרך היחידה שאני מוצאת היום כראויה להשקיע בה מאמץ, מבלי לגרום לך להרגיש אשם במעשיך, אלא לומד מתוך השלכות מעשיך על סביבתך. וכך לאט לאט מפתח את ההתכווננות המוסרית שלך.

ולראיה, הפעם היחידה אולי שבה הרגשתי כאילו הפנמת משהו הייתה כשכמעט פרצתי בבכי באחד הרגעים העדינים המי יודע כמה שהתרחשו באחד הימים הפחות יציבים. כששאלת, דיברתי מתוך עצב של ממש, כמעט עצב של יאוש. לשאלתך מדוע אני עצובה, עניתי כי אני עצובה מאוד בכל פעם שאני נחשפת למעשי אלימות. בכל פעם שמישהו פוגע במישהו אני מרגישה את הכאב של אותו האדם. לא היה לי מה להוסיף. ואז פתאום ציינת שאינך עוד תכאיב לאחותך "אף פעם, אף פעם, אף פעם". מופתעת, שאלתי מדוע. ענית: "כי זה כואב לה, אמא" זו הייתה בין הפעמים הבודדות בהן הרגשתי כאילו באמת הבנת משהו, גם אם אינך עוד יכול להפנים אותו באמת...

הבעיה האמיתית היא שסביבתנו רוויה במעשי נקם מיידים. אתה סופג זאת מכל עבר. כמעט בכל מקום. כמעט בכל המישורים. והרבה פעמים, לצערי, גם מאיתנו. אכן, זה עקב אכילס בין הרציניים ביותר שגיליתי בעצמי. אחד המאבקים המהותיים יותר שאני מנהלת עם עצמי. כמובן, לא רק כלפיך, אם כי כלפיך המאבק מכאיב בעוצמות שלא הכרתי עד כה. אפילו כשאני מכאיבה לאביך בנסיוני הלא נשלט לנקום בו על משהו שחוויתי ממנו, אינני מתייסרת כפי שאני מתייסרת כלפיך. אינני מתביישת עד כדי כך. לעיתים נדמה כי שורשי המאבק עמוקים כל כך כי כל ניסיונותיי ללכת נגד זרמי מימיו הגועשים מראש נועדו לכשלון. אחרי כל השיחות הפנימיות עם עצמי, אחרי ההתכווננות המודעת, מספיק שתתגרה באחותך במעשה אוויל של דחיפה, לפני שהפסקתי להפעיל את הערוץ הנכון, אני רואה את עצמי תופשת בך בחוזקה יתרה. לעיתים אף דוחפת בכוח. מרימה קול. לא משנה כמה פעמים אני מזכירה לעצמי כי הדרך היחידה הנכונה היא לא להחזיר לך באותו המטבע, אלא להמשיך לפעול כאילו תגובתך לא הייתה חריגה כרגע, אני שומעת את עצמי אומרת לך משפטים מיותרים: "אם לא הקשבת לי כשביקשתי ממך..., מדוע אני צריכה להקשיב לך?", ובכך מדגימה לך בדיוק את ההתנהגות שכה הייתי רוצה שתמצא כוחות בעצמך להתעלות מעליה.

אין לחסד כל דרך אחרת להגיע מאשר מבפנים. והדרך היחידה לגלות אותו היא מתוך בחירה חופשית בו. אין לי כל ספק בכך.

ואז אני נזכרת כי עד ממש לפני כמה חודשים לא היית נוהג באלימות כלפי האלימות. לעיתים עד כדי כך שהיינו מופתעים מה יוכל לגרום לך להרים יד על מי שעושה כך כלפיך. אז אולי הדברים פשוטים יותר? אולי בכל זאת אין מדובר ברפלקס, אלא בשלב התפתחותי, התנהגותי, ואף חברתי שמוחך הקולט (absorbent mind) רושם לתוכך בתקווה להתערבות המודעות המאבחנת בהמשך? ואם אני אערב בכך את מינימום ידיעותיי האנטרופוסופיות, אולי הסיבה לכך שזה קורה עכשיו היא בכך שנוכחותך הארצית, שעד גיל שלוש לא ממש הייתה כאן, מתחילה לתת את אותותיה?

כך או אחרת, הדרך היחידה שיש בכוחי להשפיע עליך היא בלהשפיע על עצמי. זו התקווה היחידה שבי כי בעודך נחשף לאלימות, תוכל לסגת הצידה. תוכל לבחור במתינות אצילה בתגובה לאלימות...

סלח לי אם מילותיי אינן בהירות דיין. פחות רציתי להשמע רהוטה, אלא פשוט לשתף בהרהורים המציפים אותי לאחרונה, גם אם מתערבים הם בעייפות מלילות חסרי שינה ובחוסר האונים של הבאתכם לתוך העולם האלים שבחרתם להגיע אליו. גם אם בפעול אינך אלים ממש לאחותך, או למישהו אחר. כי הרי האלימות מעולם לא נמדדה לפי עוצמתה אלא לפי מהותה...

נ.ב. ואחותך בת שמונה חודשים ושלושה שבועות...

יום שלישי, 12 ביולי 2011

לילדינו: לומדים לחיות יחד-2-הסתגלות להתניידות

עם ניידות הולכת וגוברת שלך, המתוקה שלנו, אין ספק כי נכנסתם להסתגלות חדשה של החיים ביחד.

כל שינוי משמעותי מביא איתו התמודדות חדשה - בדיקת גבולות, עליות וירידות ביחסים ההדדיים, פתרונות יצירתיים, והרבה הרבה סבלנות. מצד כולנו.

אבא ואני מנסים להוביל אותכם בעדינות יתרה במעברים אלה. כולם חשובים באותה המידה. אם כי לעיתים נדמה כאילו מתהלכים אנו על קצה מדרון חלקלק. כל הרצונות לגיטימיים כל עוד אינם קשורים בפגיעה בנפש או ברכוש. הרכושנות הכה לגיטימית לגילך ורצונך להתרכז בעבודתך מתקבלים בדיוק כמו רצונך לחקור ולגעת בכל דבר אפשרי, במיוחד אם הוא בידי אחיך. האינדיווידואליות של כל אחד מכם מבורכת בדיוק כמו הרצון לחיות ביחד. כמשפחה. לעיתים אנחנו מצליחים יותר. לעיתים הרגעים הקשים משתלטים. אך אנחנו ממשיכים לצעוד. יחד. ולחוד.

נ.ב. ואת בת שמונה חודשים ושבועיים...

יום שלישי, 14 ביוני 2011

לבתנו: קצת על שינתך

מזמן לא הזכרנו את נושא השינה שלך.

את מתעוררת לרוב בשעה 7 בבוקר. לעיתים גם בשש, אך לרוב בשבע. את שנת הבוקר הראשונה שלך את ישנה אי שם בסביבות השעה 8:30-9:00. ואז עוד שינה אחת בסביבות השעה 11:30. שנת הצהרים ביחד עם אחיך. ובערב בסביבות השעה 18:30 עוד שינה אחת. בצהרים את ישנה לרוב שעה וחצי, עם התעוררות באמצע, שאחריה הרבה פעמים גם השינה אינה ממשיכה. יתר השינות בנות 45 דקות.

ענייני איזון שעת שנת הצהרים בינך לבין אחיך גורמים לכל השינות (בנוסף לסדר היום המשפחתי שלעיתים מצריך נסיעות שלא תמיד יכולות להתחשב בך), מלבד זו של הצהרים להיות נזילות במועדן, הכל כדי שבצהרים תהיו מסונכרנים. ועדיין, אינני "מושכת" אותך לעולם. פשוט מעירה אותך לפני שאת מתעוררת בעצמך, אם יצא כי שינתך הנוכחית קרובה מדי לבאה בתור שאחריה.

כשאני רואה מסביבי אמהות לתינוקות בגילך, ושומעת מדי פעם טרוניות על הלילות, אני שמה לב כי מרוב שלילות חצי לבנים הם השגרה אצלנו, אינני מציינת זאת כמעט אף פעם בקול רם. כמו אחיך, גם את מתעוררת אינספור פעמים בלילה. לשמחתנו, לרוב רק כדי לינוק קצת או הרבה, אז חוזרת לישון. לעיתים רחוקות מתעוררת לגמרי, לרוב כי גרפס ענק או הבטן מפריעים לך. שני אלמנטים אינטגרלים לינקותך אלה הם גם הסיבה העיקרית כי את כמעט כל הזמן בתזוזה בשינתך. מבחינתי, אני בוחרת שלא לישון בכלל, העיקר שיניחו כבר לנפשך המתוקה ויתנו לך מנוחה.

רווית התנסויות רבות ומרובות בכל הנוגע לדרכי הרדמות שונות עם אחיך (על הציצי, בלי הציצי, שוכב על המיטה, חצי שוכב, ועוד ועוד ועוד), הפעם אני נבונה יותר. ונדמה לי בכך גם מקשיבה לך יותר. אני פשוט נענית לבקשותיך. מחזיקה אותך בידי, מניקה אם את מבקשת (לעיתים לא), שרה לך תמיד ופשוט נמצאת איתך עד שאת נרדמת. יושבת, קמה, רוקדת. תמיד שרה. ואז מניחה אותך על המיטה. לרוב את מתעוררת, ואז אני שוב לוקחת אותך בזרועותיי. עד שאת נרגעת לגמרי.

לאט לאט נכנסנו לשגרת הרדמות כזו, שאחיך מכיר בה ויודע כי לוקח לך זמן להרדם. אם אבא לא בבית, הוא ממתין בחדרו עד שאני אבוא אליו. לעיתים הוא מגיע, בשקט פותח את הדלת ולוחש לי: "צ'פוצ'יטה כבר נרדמה?". לעיתים כניסתו היא בדיוק ברגע הרגיש בו את מתעוררת. למדתי שלא להגיב. לקח לשנינו זמן להתרגל. אפשר לומר כי היה מדובר בחודשים. ובהם כניסות מרעישות לחדר, או ריצות בבית, או עשיית משהו רועש מחוץ לחדר השינה, אך מאוד קרוב אליו, או כניסה שקטה, אך טריקת דלת בסוף. היו משברים מבחינת שנינו, אך לאט לאט פתרנו אותם. והיום הם נראים כל כך רחוקים.

השאלה האחרונה שעוד נשארת פתוחה היא כי לוקח לך לעיתים הרבה זמן להרדם, ואז אחיך מחכה לך, יותר נכון לי. ואז מציין: "לקח לה המון המון המון המון זמן להרדם". כמו תמיד, אני משתדלת להפנות אותו לחוויות שהוא עבר ומכיר: "צ'ופו, אתה נרדם מהר?". "לא תמיד". "לעיתים לוקח לך זמן להרדם מתוקי?". "כן". ומבלי אפילו שאני ממשיכה, הוא כבר לבד מבין את ההקשר ומהנהן בהסכמה...

נ.ב. ואת בת שבעה חודשים ושבועיים...

יום רביעי, 18 במאי 2011

לבתנו: מתוקה שלנו!

"מתוקה שלנו", לעיתים הוא קורא לך...

ואני נמסה...

ומה שקורה לי כשהוא פתאום בא אליך, מחבק את הראשך, ומנשק אותך, ומוסיף: "אני כל כך אוהב אותך!"... עוד לא הומצאו מילים כדי לתאר זאת...

נ.ב. ואת בת חצי שנה ושבועיים...






יום שלישי, 26 באפריל 2011

לילדינו: לומדים לחיות יחד-1

כיאה לאחות, את רוצה כל מה שאחיך מתעסר בו באותו הרגע.

אלה רק הסממנים הראשונים של מה שעוד יגיע בהמשך. ואנחנו שוקלים ברצינות רבה את ממדי התערבותנו. שוקלים ולומדים תוך כדי. לרוב, אינני מסוגלת להגיע לפתרונות תיאורטיים, ורק תוך כדי הסיטואציה מקבלת תובנה מסוימת. את עוד לא ממש מתערבת בפעילות אחיך, ולרוב, בינתיים אתם מוצאים פתרונות לבד. בינתיים, ואולי גם בהמשך, אחיך מוביל במציאת פתרונות יצירתיים. כמו, למשל, כאן, כשהוא נתן לך את החליל שלו, ובחר לו חליל אחר.

נראה לי כי יצרתי בזה הרגע סדרה חדשה: "לומדים לחיות יחד"...

נ.ב. ואת בת חמישה חודשים ושלושה שבועות...

יום ראשון, 30 בינואר 2011

לילדינו: אחים

לעיתים ליבי פשוט מחסיר פעימה.

כשאני מסתכלת על שניכם, וחושבת על כך כי בשביל שניכם, סביר להניח, לא יהיה זכרון מהילדות המוקדמת שלא יהיה קשור אחד בשניה, אני קצת מקנאה בכם.

אני כל כך אוהבת את הזמן הזה שאתם מבלים אחד עם השניה.

אם יש משהו שאני תמיד אשתדל לעודד בכם, הוא כי תבלו יחד, תשחקו יחד, תחלמו יחד, תחיו יחד.

ההפרש ביני לבין אחי הצעיר יותר קטן מההפרש ביניכם, אך משום מה אני כמעט ולא זוכרת אותו - לא מתקופת הילדות, לא מתקופת ההתגברות.

הוא גם כמעט ולא זוכר אותי, אך פחות מוטרד מכך ממני.

הקשר בינינו כמעט ולא קיים.

והידיעה הזו תמיד רודפת אותי.


איך זה יתכן? איך אני כאמכם אוכל לתרום לכם שלא להתדרדר לזרות ביניכם? עד כמה לי יהיה חלק בכך?

נ.ב. בתמונות את בת שלושה חודשים ושלושה שבועות...

Related Posts with Thumbnails